本文章主要讲述教育部全面排查中小学欺凌事件 遇到校园欺凌怎么做?,本网站主要提供劳动纠纷,交通事故,婚姻家庭,债权债务,刑事辩护,合同纠纷等法律知识平台；

1月27日消息，据教育部网站消息，教育部办公厅近日印发《预防中小学生欺凌专项行动方案》(以下简称《方案》)，提出全面排查欺凌事件。各地教育部门要以学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等环节为重点，对本行政区域内所有中小学校进行全面排查，确保全覆盖、无遗漏。

在工作目标上，方案提出，通过深入开展预防中小学生欺凌专项行动，加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，重点查处和通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，指导各地进一步处理工作死角，编织联动网络，完善长效机制，建设平安和谐校园，促进学生健康快乐成长。

该计划定义了六项任务:

——全面调查欺凌事件。各地教育部门要以学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等环节为重点，对本行政区域内所有中小学校进行全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校要对全体学生进行全面排查，与家长进行深入沟通，了解和掌握学生的心理状态、思想情绪、同学关系，及时发现欺凌事件的苗头或隐患，对可能发生的欺凌做到早发现、早预防、早控制。

——及时消除隐患。对于排查中发现的苗头或隐患，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解，举一反三，完善相关规章制度，加强日常管理，压实工作责任，完善工作流程，细化工作措施，防控风险，营造良好氛围，有效防范学生欺凌。要对近年来发生学生欺凌事件的学校和地区进行“回头看”，确保整改到位。

——依法依规严肃处理。各地教育部门要根据有关政策法规和《中小学教育惩戒规则(试行)》的有关要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对于欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话。情节严重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或训诫。对实施暴力行为，情节严重，经多次教育不改的，其表现应当记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校。涉嫌犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院依法处理。对于被欺负的学生，学校要给予相应的心理疏导。

——规范欺凌举报制度。各地教育部门和学校要建立健全学生欺凌报告制度。全校师生员工要进一步增强责任感。一旦发现学生被欺负，要主动制止，并及时向学校报告。学校和家长要互相告知，及时查处。对于严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联系公安机关介入处理，配合有关部门依法处理。对社会舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时向教育部业务主管部门报告。报告的主要内容包括事件的基本信息(时间、地点、原因、过程、涉及人员等。)和采取的措施。报告内容应当准确、客观、详细，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。事件发生变化后，应及时报告。

——切实加强教育引导。各地教育部门和学校要加强对新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的宣传解读，深入开展思想道德教育、法制教育和心理健康教育，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。要将学生欺凌防治专项培训纳入教育行政干部、校长和教师的在职培训，提高学生欺凌防治意识和能力。要进一步加强家庭教育，密切家校沟通，引导学生家长掌握科学的家庭教育理念，依法落实监护责任。教育要引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目和网络游戏的腐蚀影响。

——完善长效工作机制。学生欺凌发生在哪里，就要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治水平。其他地区应该吸取教训，警钟长鸣，防患于未然。各地要进一步完善责任机制，制定学生欺凌防治责任清单，明确省市县各级各部门责任，压实学校校长、班主任、学科教师和教职工责任。进一步强化预防机制，制定学校或年级(班)级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助和紧急求助制度，积极探索在班级设立学生安全员，发挥法治副校长作用。进一步完善评价机制，将学生欺凌防治工作纳入教育质量和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位的评价，作为评优的必备条件。进一步完善问责机制，对学生欺凌问题突出的地区和单位进行督导检查，通报约谈，向社会公开通报恶性欺凌事件处理情况。对于失职的，严肃追究责任。

此外，方案提出了四项工作要求:

——加强组织，周密部署。各地要把防治学生欺凌作为构建优质教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学的重要任务，切实高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。

——部门联动，加强合作。各地要在当地党委、政府的领导下，加强与法院、检察部门、公安部门、民政部门、司法部门、共青团组织、妇联组织等群众团体的协调配合，完善部门联动机制，明确任务分工，强化工作责任，完善防控措施，积极构建综合防控体系，切实形成工作合力。

——深入宣传营造氛围。各地要及时向社会公布专项治理的重要举措和工作进展，深入总结本地治理情况和典型工作经验，对工作不力的予以通报曝光。要引导媒体加强正面宣传，做好舆论引导，防止过度渲染细节，保护受害学生隐私，营造良好治理氛围。

——开展监督，确保落实。各地教育督导机构要将学生欺凌防治工作纳入责任督学的督导范围。要会同检察、公安等有关部门对地区和学校开展专项治理行动情况进行联合检查，指导学校不断完善防控措施，确保各项工作落实到位。

校园欺凌的表现形式主要有哪些

1.给受害者起侮辱性绰号；责备受害者是没有用的。骂人，喝酒，骂人。

2.对受害者、身体或物品的反复身体攻击。拳打脚踢，掌掴，推搡，绊倒，揪头发。

3.干涉被害人的个人财产、课本、衣物等。，损害他们，或者通过他们嘲笑受害者。

4.欺负者明显比受害者强，欺负发生在受害者无法保护自己的时候。

5.散布关于受害者的负面谣言和流言蜚语。

6.恐吓、胁迫被害人做自己不想做的事，威胁被害人服从命令。

7.让受害者陷入困境，或让受害者招致惩罚。

8.诽谤、嘲笑、贬低受害人的外貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家庭或他人。

9.派系和政党形成:孤立，抵制或排挤受害者。

10.勒索:索要金钱或货物。

11.画侮辱性的画。

12.网络霸凌，即在博客或论坛上进行人身攻击。

遇到校园欺凌怎么做

1.当独自面对时

当一个人遇到突发的欺凌情况时，应该尽快走开。通常施暴者只是借机发泄自己的不快。如果你不回应，对方往往不会再纠缠他。如果对方突然移动或追逐，立即跑向最近的人群。

如果实在避免不了，气势上也不能弱。施暴者总是选择那些看起来比自己弱小的人。眼神要坚定，要保持冷静，腰要挺直，传递“我不是好惹的”的信息，或者直接告诉对方“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。

2.大声说出来

如果你遇到了校园欺凌，你应该勇敢地向老师、学校或当局举报。告诉他们谁是罪犯。他们到底做了什么？它在哪里？什么时候？已经持续多久了？你给自己惹了什么麻烦？当你认为欺凌已经威胁到你的生命时，你必须大声说出来！

如果相关部门长时间不回复，尽量寻求其他主管部门的帮助。听起来很复杂，但只要坚持，问题是可以解决的。

和你的父母谈谈。你可能会担心他们反应过度，但他们仍然是最愿意帮助你的人。

3.照顾好自己的情绪。

遭遇霸凌，克服它带来的伤害，并不是一件简单的事情，所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影，是每个受害者需要面对的困境。

尽量表现得像往常一样。自嘲或者幽默的调侃会减弱不安的情绪，或者主动和自己信任的人交流。为了专注于个人和情绪管理，罗列出了积极的目标，并努力实现它们。这种成就感会增加你的自信。

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